创客教育整体解决方案

一、方案目标

(一)学生科学素养全面发展

1.确立科学道德观念。

2.学习科学知识技能。

3.掌握科学方法,提高学习能力。

4.培养科学态度、科学精神。

(二)学校科技创新教育特色鲜明

1.校园文化环境布置具有明显而独特的科技教育特征和风格。

2.具有浓郁的科技教育文化氛围,开展系列科技特色教育活动。

3.积极开发校内外科技教育资源,建立校内外科技教育活动基地。

4.结合课改实验,开设科技校本课程;编写科技校本教材。

5.形成科技教育特色有效创建机制,取得优异成绩,社会知名度高。

二、实施办法

(一)硬件建设

1.空间规划:教室功能区划分、氛围布置。

2.设备器材:3D打印机、3D扫描仪、激光切割机、微型机床、工具墙等。

3.学习套装:机器人套装、无人机套装、编程套装等。

(二)软件配套

1.课程体系:根据硬件建设,规划开设1-3门学校专属特色课程。

2.师资培训:根据课程体系,对校内主管教师进行系统培训。

3.研学交流:与北京大学、清华大学、中科院、航天院的科研机构考察访问。

(三)成果体现

1.赛事:指导学生参加CICC全国青少年创客联赛。

2.论文:指导学生在国家一级学术期刊上发表论文。

3.专利:指导学生申请国家专利。

三、启动方式

创客嘉年华是面向小学生的一场创客体验活动,活动精选1-3个与年龄阶段精准匹配的动手操作项目,让学生以零距离最直观的方式感受创客的魅力,从而激发学生对于创作和创新的原动力。

(一)小型嘉年华

小型嘉年华主要针对体验者只有一个年级的情况。活动所需时间约为2小时。在活动过程中,参与的学生需要一小组为单位,一同体验创客乐趣,攻克难关,共同进步。

在宣传方面,由于小型嘉年华参与人数较少,所以影响力较小,只能覆盖学校内部,在校内形成创作和创新氛围。

(二)大型嘉年华

大型嘉年华主要针对体验者在两个年级或以上的情况。活动时间约为一台。在活动过程中,学校不仅可以组织学生们可以通过多种方式,直观的体验创客制作的乐趣。在活动单挑,家长也可以参与到体验的环节中,与学生一同体验创客的乐趣。在学生与家长体验结束以后学校方面可以开展围绕嘉年华的大会。在活动中挑选优秀学员做成果展示。

在宣传方面,可以邀请媒体前来采访,并通过媒体做后续报道。可以邀请上级领导或兄弟单位进行观摩参观。大型嘉年华的参与人数多,宣传渠道广,影响力较大。为创客教育的开展工作做进一步铺垫。